Ожившие свитки: Искусственный интеллект и погружение в мир китайской интеллигенции

Автор: Денис Аветисян

Новое исследование демонстрирует, как сгенерированные ИИ образы и воплощенное взаимодействие могут глубже раскрыть культурное наследие и создать эффект присутствия в исторических событиях.

Пока крипто-инвесторы ловят иксы и ликвидации, мы тут скучно изучаем отчетность и ждем дивиденды. Если тебе близка эта скука, добро пожаловать.

Купить акции "голубых фишек"

В рамках структурированной социальной среды была воссоздана обстановка для интеллектуальных бесед, где участники, взаимодействуя в группах по трое, переживали четыре различных вида деятельности, что позволило изучить динамику социального взаимодействия в иммерсивном пространстве.

Предложена и валидирована двухпутевая модель, объединяющая визуальный контент, сгенерированный ИИ, с воплощенным взаимодействием для улучшения понимания и эмоциональной связи с культурными традициями.

Несмотря на растущий интерес к применению генеративного искусственного интеллекта в культурной сфере, существующие решения часто ограничиваются поверхностной эстетической имитацией, не раскрывая глубинных смыслов и социальных контекстов. В рамках исследования ‘GatheringSense: AI-Generated Imagery and Embodied Experiences for Understanding Literati Gatherings’ предложен двухкомпонентный подход, объединяющий визуальный контент, сгенерированный ИИ, и непосредственное вовлечение пользователя, для более глубокого понимания традиционных китайских собраний литераторов. Экспериментальное исследование с участием $\mathcal{N}=48$ человек показало, что сочетание этих методов позволяет не только повысить узнаваемость культурных символов и вызвать эмоциональный отклик, но и углубить понимание ритуалов, социальных ролей и создать ощущение присутствия. Какие еще возможности открываются для создания иммерсивных культурных опытов, объединяющих искусственный интеллект и непосредственное взаимодействие?

За пределами наблюдения: глубина культурного постижения

Традиционные подходы к изучению культуры часто основываются на отстраненном наблюдении, что препятствует полному постижению её глубинного эмоционального содержания. Изучение культурных артефактов и практик, осуществляемое исключительно со стороны, подобно прослушиванию музыки без восприятия её мелодии и ритма — упускается важнейшая составляющая, формирующая истинное понимание. Такой подход не позволяет уловить тонкие нюансы, чувства и переживания, которые лежат в основе культурных явлений, и, следовательно, не способствует формированию подлинной эмпатии и глубокого культурного осознания. Отсутствие личного, непосредственного контакта с культурой лишает исследователя возможности ощутить её «пульс» и полностью проникнуться её духом, оставляя лишь поверхностное представление о её сложности и богатстве.

Недостаточно просто видеть культурные артефакты, чтобы по-настоящему понять их значение. Исследования показывают, что глубокое погружение в культуру, включающее сенсорный и эмоциональный опыт, необходимо для формирования подлинной связи и осмысленного восприятия. Восприятие через зрение само по себе дает лишь поверхностное представление, не затрагивая те слои понимания, которые формируются через взаимодействие, участие и личное переживание. Именно телесное воплощение, непосредственный контакт с традициями и практиками позволяют ощутить культуру изнутри, что, в свою очередь, способствует развитию эмпатии и более глубокому осознанию ценностей, лежащих в ее основе. Подобный подход позволяет выйти за рамки пассивного наблюдения и перейти к активному сопереживанию, что является ключевым фактором для построения межкультурного взаимопонимания.

Отсутствие глубокого погружения в культуру существенно замедляет формирование подлинного понимания и ограничивает возможности для развития межкультурной эмпатии. Исследования показывают, что поверхностное знакомство с культурными артефактами, без личного опыта и эмоционального вовлечения, приводит к искаженному восприятию и неполному осмыслению. Такое отстраненное изучение не позволяет уловить тонкие нюансы, ценности и убеждения, формирующие основу данной культуры, что, в свою очередь, препятствует установлению искренней связи и взаимопонимания между представителями разных народов. Понимание культурных особенностей требует не только наблюдения, но и активного участия, позволяющего почувствовать и пережить культуру изнутри, тем самым преодолевая барьеры и способствуя развитию сочувствия и уважения.

Разработанная система искусственного интеллекта обеспечивает глубокое понимание культуры через два взаимодополняющих пути: символическое восприятие, основанное на анализе мультимодального контента и семиотике, и воплощенный опыт, включающий когнитивные, социальные и мультисенсорные взаимодействия, что в совокупности способствует интерпретации, эмоциональному отклику и формированию культурной идентичности в контексте, например, собраний интеллигенции.

Двойной путь: объединяя символ и опыт

Наша «Двойная схема» объединяет возможности генеративного искусственного интеллекта (ИИ) для создания визуальных образов, учитывающих культурный контекст, с воплощенным взаимодействием, направленным на стимулирование активного участия пользователя. Генеративный ИИ используется для автоматической генерации изображений, адаптированных к конкретным культурным предпочтениям, в то время как воплощенное взаимодействие предполагает использование физических или сенсорных интерфейсов, позволяющих пользователю активно взаимодействовать с визуальным контентом и формировать более глубокое понимание культурных символов и смыслов. Такое сочетание технологий позволяет перейти от пассивного восприятия контента к активному исследованию и освоению культурного наследия.

Генеративный искусственный интеллект в рамках данной системы использует предпочтительные стили, такие как стиль “суми-э” (Ink-Wash Style) и стиль “гунби” (Fine-Brush Style), для обеспечения символической понятности и усиления культурного резонанса. Эти стили, исторически связанные с традиционной восточноазиатской живописью, позволяют создавать визуальные образы, которые не только эстетически привлекательны, но и легко интерпретируются в контексте целевой культуры. Использование конкретных стилистических решений направлено на повышение узнаваемости и значимости визуального контента для зрителя, что способствует более глубокому и осмысленному восприятию культурных символов и идей.

Интеграция генеративного искусственного интеллекта и воплощенного взаимодействия направлена на преодоление традиционной пассивной рецепции культурного контента. Вместо простого визуального восприятия, предлагаемый подход стимулирует активное участие пользователя, позволяя ему взаимодействовать с культурными элементами и формировать более глубокое, динамичное понимание. Такой опыт выходит за рамки поверхностного ознакомления, способствуя развитию личной интерпретации и осмысления культурного наследия посредством непосредственного взаимодействия и активного вовлечения.

Анализ влияния формата и визуального стиля на Film-IEQ показал, что статические ключевые кадры незначительно превосходят видео по интерпретируемости и вовлеченности, а стиль «тушь/кисть» предпочтительнее «масло/мультфильм», как для общей оценки (G1+G2), так и по отдельности (G1 и G2).

Воплощая культуру: практика в действии

Традиционные собрания интеллигенции (“Литерати”) представляют собой контекст, включающий в себя такие виды искусства, как каллиграфия, декламация стихов, игра в го и “Pitch-Pot” (вид керамического искусства), которые выступают в роли форм воплощенного взаимодействия. В рамках этих собраний участники активно вовлечены в практику традиционных искусств, что подразумевает не только зрительное восприятие, но и непосредственное физическое и ментальное участие в процессе. Это воплощенное взаимодействие выходит за рамки пассивного наблюдения, требуя от участников освоения определенных навыков и техник, связанных с каждым видом искусства, что способствует более глубокому пониманию культурных нюансов.

Участие в таких мероприятиях, как собрания интеллигенции, предполагает не пассивное наблюдение за культурными практиками, а их активное проживание. Это способствует формированию чувства ‘социального присутствия’ — ощущения взаимодействия с другими участниками и погружения в общую культурную среду. В процессе непосредственного участия в каллиграфии, игре в го или декламации стихов, у участников формируется более глубокая связь с культурным контекстом и осознание себя частью этого сообщества, что способствует укреплению межличностных связей и развитию чувства общности.

Активное вовлечение в культурные практики значительно усиливает эффект погружения и способствует более глубокому и устойчивому пониманию культурных нюансов, заключенных в этих практиках. Результаты исследований показали статистически значимое увеличение показателей “Включение Другого в Себя” (IOS) у участников, в среднем на +1.66. Данный показатель отражает укрепление психологической связи с изучаемой культурной концепцией, что свидетельствует о более эффективном усвоении и интеграции культурного опыта.

Исторически сложившиеся собрания образованных людей включали в себя такие занятия, как игра в пинг-понг (pitch-pot), го, каллиграфию и поэтическое пение, которые рассматривались как основные элементы их культурной деятельности.

За пределами изучения: влияние на культурный обмен

Исследования показали, что непосредственный опыт приобщения к культуре, основанный на концепции «Двойного пути», значительно усиливает понимание и способствует установлению подлинной связи. В отличие от пассивного восприятия информации, активное участие в культурных практиках — будь то взаимодействие с искусством, участие в традиционных обрядах или изучение ремесел — позволяет глубже проникнуть в суть культурных ценностей и смыслов. Этот подход не ограничивается лишь когнитивным усвоением знаний, но и затрагивает эмоциональную и сенсорную сферы, создавая более полное и многогранное представление о другой культуре. Именно такое погружение, основанное на личном опыте, способствует преодолению стереотипов и формированию эмпатии, позволяя установить более тесную и значимую связь с людьми другой культуры.

Предложенный подход, основанный на активном взаимодействии с культурой и использовании искусственного интеллекта для создания контента, открывает широкие возможности для трансформации образовательных программ, музейных экспозиций и инициатив по межкультурной коммуникации. Внедрение интерактивных элементов и персонализированного контента, генерируемого искусственным интеллектом, позволяет глубже погрузить аудиторию в культурный контекст, выходя за рамки пассивного восприятия информации. Это особенно актуально для образовательных учреждений, где традиционные методы обучения могут быть дополнены иммерсивными технологиями, способствующими лучшему пониманию и запоминанию материала. Музеи, в свою очередь, могут использовать данный подход для создания более захватывающих и информативных экспозиций, позволяющих посетителям не просто созерцать экспонаты, но и активно взаимодействовать с ними. Наконец, в сфере межкультурной коммуникации, предложенный подход способствует преодолению языковых и культурных барьеров, формируя более глубокое понимание и уважение к различным культурам.

Исследования показали, что переход от поверхностного знакомства с культурой к глубокому взаимопониманию возможен благодаря приоритету непосредственного, воплощенного взаимодействия и использованию возможностей искусственного интеллекта. В рамках проведенных экспериментов, визуальный контент, генерируемый ИИ, демонстрировал высокую степень понятности — оценки по шкале IEQ стабильно превышали средние значения. Более того, наблюдалась прямая зависимость между активным участием в культурном обмене и ощущением его значимости, подтверждающая, что не пассивное наблюдение, а личный опыт способствует более глубокому осознанию и эмпатии. Такой подход открывает новые перспективы для образовательных программ, музейных экспозиций и инициатив, направленных на укрепление межкультурного диалога, способствуя формированию более толерантного и взаимосвязанного мира.

Анализ траекторий культурного резонанса и воплощенного присутствия показал, что после взаимодействия с изображениями, видео и завершения исследования наблюдается положительная корреляция (<span class="katex-eq" data-katex-display="false">ρ=.66</span>, <span class="katex-eq" data-katex-display="false">p<.001</span>) между уровнем воплощенного присутствия и пост-исследовательским культурным резонансом для групп G1+G2, G1 и G2. — Анализ траекторий культурного резонанса и воплощенного присутствия показал, что после взаимодействия с изображениями, видео и завершения исследования наблюдается положительная корреляция ( $ρ=.66$ , $p<.001$ ) между уровнем воплощенного присутствия и пост-исследовательским культурным резонансом для групп G1+G2, G1 и G2.

Исследование демонстрирует, что создание погружающего опыта, основанного на генеративном искусственном интеллекте и воплощенном взаимодействии, позволяет глубже понять культурные традиции. В частности, предложенная двойная схема (Dual-Path Framework) подчеркивает важность как визуального представления, так и физического взаимодействия для достижения подлинного культурного резонанса. Это напоминает слова Эдсгера Дейкстры: «Простота — это главное. Стремитесь к ясности, а не к сложности». Подобно тому, как Дейкстра ценил лаконичность в программировании, данная работа стремится к упрощению понимания сложной культурной темы посредством четко определенного подхода к визуализации и взаимодействию. Искусственный интеллект, в данном контексте, служит инструментом для раскрытия сути культурного наследия, делая его доступным и понятным.

Куда же дальше?

Представленная работа, по сути, лишь обнажила краешек возможности — синтезировать понимание культуры не через сухое изучение фактов, а через погружение в реконструированный опыт. Однако, стоит признать: созданная система — это скорее демонстрация принципа, чем полноценное решение. Вопрос о достоверности «воссозданной» реальности остаётся открытым. Ведь любая генеративная модель — это, по сути, изящная ложь, убедительно имитирующая правду. И эта ложь, как любой баг, выявляет уязвимость самой идеи объективного познания.

Следующим шагом видится не просто повышение реалистичности визуального ряда или усовершенствование механизмов взаимодействия. Гораздо интереснее исследовать, как подобные системы влияют на формирование субъективного опыта, на границы между реальностью и симуляцией. Возможно ли, используя подобные инструменты, не просто понять культуру, но и пережить её, пусть и опосредованно? И если да, то какие этические последствия это повлечет за собой?

В конечном итоге, исследование открывает путь к созданию не просто интерактивных экспонатов или обучающих программ, а к полноценным «культурным машинам», способным переформатировать наше восприятие истории и традиций. И в этом кроется как огромный потенциал, так и существенная опасность. Ведь, как известно, любой инструмент можно использовать как для созидания, так и для разрушения.

Оригинал статьи: https://arxiv.org/pdf/2602.12565.pdf

Связаться с автором: https://www.linkedin.com/in/avetisyan/

Смотрите также:

2026-02-16 15:01