От ChatGPT к списыванию — искусственный интеллект меняет то, как учатся студенты в Великобритании, и университеты к этому не готовы.

Искусственный интеллект стремительно развивается в последние годы, оказывая значительное влияние на бизнес, занятость и общество в целом.

Пока крипто-инвесторы ловят иксы и ликвидации, мы тут скучно изучаем отчетность и ждем дивиденды. Если тебе близка эта скука, добро пожаловать.

Купить акции "голубых фишек"

Много говорят о том, что искусственный интеллект заберет рабочие места, и некоторые предсказывают значительные потери к 2030 году. Однако не стоит предполагать, что это приведет к снижению прибыли компаний – скорее всего, она будет продолжать расти. Интересно, что новое исследование Стэнфордского университета предполагает, что в настоящее время искусственный интеллект оказывает наибольшее влияние на молодых работников.

Искусственный интеллект вызывает опасения по поводу конфиденциальности и безопасности. Особую тревогу вызывает случай, приведший к судебному иску против OpenAI (создателей ChatGPT): речь идет о 16-летнем Адаме Рейне, который, как полагают, покончил с собой после нескольких месяцев поддержки со стороны чат-бота с искусственным интеллектом.

Искусственный интеллект влияет на всех нас, но особый интерес представляет то, как он воздействует на поколение Z и их образование. Недавний отчет от YouGov.uk подробно описывает, как студенты в Великобритании в настоящее время используют ИИ.

Недавнее исследование опросило более 1000 студентов колледжей об их взглядах на искусственный интеллект. Результаты показывают, что это поколение, часто называемое поколением Z, быстро принимает эту технологию — что не слишком удивительно.

Данные показывают, что большинство учащихся используют инструменты искусственного интеллекта надлежащим образом, но наблюдаются тревожные тенденции в отношении списывания, неточных ответов ИИ и недостаточной готовности школ к решению этих проблем.

Две трети опрошенных студентов в Великобритании используют искусственный интеллект для учебы.

Опрос YouGov показал, что 66% студентов используют искусственный интеллект для помощи в учебе, и треть (33%) использует его как минимум еженедельно.

Примерно треть студентов не используют искусственный интеллект для учебы. Кроме того, около 23% не используют его вообще, ни для школьных заданий, ни для других целей.

Среди студентов, использующих искусственный интеллект для помощи в учебе, ChatGPT является явным фаворитом. Его используют 74% из 691 опрошенных студентов, в то время как Gemini от Google используют 11%, а Copilot от Microsoft – 8%.

Хотя искусственный интеллект предлагает множество преимуществ, студенты в основном используют его, чтобы помочь им разобраться в сложных темах – 81% сообщили, что это их основная причина. Еще одно популярное применение, с которым согласны 69% студентов, – это получение быстрых обзоров более длинных текстов, что облегчает усвоение информации.

Похоже, что искусственный интеллект приносит пользу студентам в Великобритании. Около 30% сообщают, что использование ИИ привело к улучшению оценок, в то время как только 11% считают, что их оценки ухудшились с тех пор, как инструменты ИИ стали широко доступны.

Согласно недавнему опросу, большинство студентов (36%) считают, что искусственный интеллект помог им немного больше узнать нового, а 8% говорят, что это оказало значительное влияние. Заглядывая в будущее своей карьеры, 12% студентов полагают, что инструменты искусственного интеллекта будут критически важны в их будущей работе.

Искусственный интеллект способствует списыванию в университетах Великобритании.

Как исследователь, изучающий ИИ в образовании, я изучаю, как студенты на самом деле используют эти инструменты. Стало очевидно, что существует реальная обеспокоенность по поводу академической честности. Фактически, недавнее исследование YouGov показало, что почти четверть — 23% — студентов, которые признаются в использовании ИИ для учебы, использовали его способами, которые можно считать списыванием.

Студенты использовали искусственный интеллект несколькими способами для выполнения заданий: 20% создали части своих работ с помощью ИИ, 12% попросили ИИ написать целые задания, а затем отредактировали их, и 5% представили сгенерированные ИИ работы без каких-либо изменений. Все эти работы были учтены при выставлении итоговых оценок.

Примечательно, что одинаковое количество студентов – 5% – признаются в том, что представляют работы, сгенерированные искусственным интеллектом, без каких-либо изменений, и тех, кто считает такое поведение допустимым. Это говорит о прямой связи между признанием академической нечестности и ее оправданием.

Примерно каждый пятый студент (19%) признается в использовании искусственного интеллекта для выполнения заданий, и похожее число (20%) считает это допустимым. Однако гораздо большая группа — 78% студентов, *которые* используют искусственный интеллект — считает, что его можно использовать для улучшения своей работы, в то время как только около половины (52%) действительно так поступают.

Большинство студентов – около двух третей – считают, что их университет, вероятно, поймает их, если они попытаются сжульничать, используя искусственный интеллект, хотя лишь четверть уверена в этом *полностью*. Что касается правил использования искусственного интеллекта, большинство студентов (55%) считают их подходящими, в то время как около четверти (24%) полагают, что правила недостаточно строгие.

Лишь 11% студентов сообщают, что их университет активно продвигает ответственное использование искусственного интеллекта и предоставляет обучение по эффективному использованию и избежанию потенциальных проблем. Еще 15% чувствуют, что получают мало или вообще никакой поддержки в вопросах ИИ, а 18% говорят, что их университет полностью отговаривает от использования ИИ.

Как исследователь, мне действительно интересно узнать мнение студентов о недавних сообщениях о том, что британские политики могут использовать ChatGPT для помощи в написании своих речей. Мне было бы интересно узнать, что они об этом думают.

Галлюцинации искусственного интеллекта по-прежнему являются распространенным явлением.

Все знают, что искусственный интеллект может ошибаться. Тревожный случай с Адамом Рейном показывает, как иногда он может полностью ошибаться, и, к сожалению, это не единственный подобный случай.

Даже генеральный директор OpenAI, Сэм Альтман, предупреждает, что не стоит полностью полагаться на ChatGPT, что является удивительным признанием, учитывая, насколько активно он ранее продвигал эту технологию.

Встречать неточную информацию от искусственного интеллекта в повседневном использовании – это одно, но гораздо более тревожным является его влияние на образование. Интересно, что студенты, кажется, быстрее распознают эти ошибки ИИ – часто называемые «галлюцинациями» – чем большинство взрослых.

Недавний опрос YouGov показал, что почти половина студентов университетов (47%), использующих искусственный интеллект в учебе, сталкивались с неточными или бессмысленными ответами – часто называемыми «галлюцинациями». Другой опрос YouGov показал, что около 23% всех взрослых жителей Великобритании, использующих искусственный интеллект, сталкивались с аналогичными проблемами, замечая, что технология иногда «врет» или предоставляет неверную информацию.

Смотрите также

2025-09-16 01:13